السيناريو الأول: التقييم الذاتي وتحديد الأهداف

يقدم معلم الرياضيات في المدرسة المتوسطة مفهوم المعادلات الجبرية. قبل التعمق في الموضوع، يشجع المعلم الطلاب على تقييم ذواتهم من خلال أداة تقييم ذاتية عبر الإنترنت. يقوم الطلاب بتقييم مستويات ثقتهم وتحديد المجالات الخاصة التي يجدونها صعبة. يستخدم المعلم هذه البيانات لإنشاء مسارات تعلم شخصية لكل طالب. طوال الوحدة، يحدد الطلاب أهدافهم التعلمية ويستعرضون تقدمهم بانتظام. وأثناء عمل الطلاب على المادة، يشاركون في التقييم الذاتي والتأمل. يتتبعون تقدمهم ويعدلون أهدافهم وفقًا لذلك تصبح عملية التقييم دورة مستمرة من وضع الأهداف وتقييم التقدم وتكييف استراتيجيات التعلم. يمكن لهذا السيناريو أن يمكّن الطلاب من أن يكونوا مشاركين فعّالين في تعليمهم، معززين التعلم الذاتي.